幸运飞艇阅读+:从分享到共享—儿童阅读推广人

  郭晓莹,闽江师范高等专科学校副教授,海峡儿童阅读研究中心秘书长。福州市第五届“十大读书明星”,《中国教育报》2014年度“推动读书十大人物”提名奖,是一位阅读爱好者,也是一位优秀的网络公益儿童阅读推广人。

  2009年,因为希望更多的孩子能爱上阅读,养成阅读习惯,郭晓莹开始到孩子班级讲故事,成为一位 “故事妈妈”,接着发起成立了学校的“蒲公英故事家族”,带领更多的故事妈妈以义工身份进入班级和校园,开展课内外阅读活动。

  为了更好地传播阅读理念,她建立了“蒲公英故事家族”新浪博客,以自己的班级阅读故事为范例,提供可供借鉴的阅读活动方式,及时分享阅读资讯,播撒阅读的种子;推荐合适的阅读书籍给家长,引领家长们和孩子们一起成长。同时也倡导各班级建立故事博客小家,展现亲子共读的温馨场景,将自己共读的心得和经验和他人分享和记录成长过程。从2009年到2013年,5年之间,故事家族先后开展了近百场的大型阅读活动,惠及一批又一批的孩子和无数的家长,最重要的是,越来越多的家长一起加入到故事家族的行列中,亲子阅读慢慢成为了更多家长的共识,越来越多的家长加入到和孩子共读的行列中,用美丽的书和美丽的声音滋养孩子们的童年。

  在推动亲子阅读的过程中,她也深感学校阅读环境建设的重要性,于是,在2011年,开始组建“海峡儿童阅读研究中心”,以培养优秀的阅读种子教师为目标,定期组织线上线下读书会、阅读论坛。在QQ群开展“书香下午茶”教师共读活动,组织《儿童阅读的乐趣》《浅语的艺术》等儿童专业理论书籍的共读;开展“一课一讲座”活动,团队教师线上线下互相磨课,提升教师们的儿童文学素养和阅读推广的专业性。2013年起,组织中心优秀的阅读教师们参与每周六福建省少年儿童图书馆的“好书大家读”讲座,至今已经组织百多场讲座活动,氤氲了榕城的书香氛围。

  2013年起,在发挥博客和QQ群、微信群优势的同时,开设“海峡儿童阅读研究中心”公众号,每个年度建立不同的主题,“童诗”、“科普读物”、“看图说话”……不同的主题呼应不同的阅读热点:以“晨曦童诗”唤醒每个诗意的清晨, “亲亲自然”带领读者一起走进科普阅读的世界;“好书推荐”介绍海峡两岸优秀童书……

  在学校的支持下,2015年,她引进了公益组织——上海真爱梦想的“梦想课程”,借助“梦想盒子”中的网络优良资源,两年多的时间里,她利用自己的午休时间和周末时间,指导师范生解读文本,学习讲故事的方法和技巧,以共同体的方式学习和合作。通过网络分享各种资料、课程和资源,将优质的图书资源和课堂模式带给学生。之后,再组建阅读志愿小分队,到学校、社区、新华书店给更多的孩子们义务讲故事,编创童话剧等,开展儿童阅读主题的实践活动。

  2013年起,她利用专业所长参与到省教育厅、省图书馆、省少年儿童出版社、市图书馆、市妇联、区文明办等组织的阅读推广活动中,开设各类讲座类型有亲子阅读指导、班级读书会组织指导、社区阅读,涉及童谣童诗、图画书、儿童小说、儿童电影,以及教师的专业成长、阅读策略等。她觉得自己的生命就是在和教师、家长、孩子们的交流中得以丰富和精彩。《中国教育报》、《海峡都市报》、《福州日报》、《福州晚报》、福建电视台新闻频道、福州电视台等各家媒体近年来对她的阅读活动都予以了关注和报道,这也是对阅读推广的助力与传播。

  以郭晓莹为秘书长的“海峡儿童阅读研究中心”有56名优秀的阅读教师。经过多年的专业阅读训练,已经在国内阅读研究与推广界形成了较高的专业知名度。

  2015年,“海峡阅读研究中心”以福州中心为基地,在福建省南北分别设立两个阅读研究分中心(漳州、宁德),以校园阅读为中心,在全省应用和推广校园阅读立体模式,并拓展到周边的省份。经过几年的实践,建立线上线下阅读网络。线上:通过互联网联通不同区域学校,借助“CCtalk”、“千聊”“喜马拉雅音频”、电台等平台,专家、名师进行读书推荐、好书分享;线下:作家、学者、高校教师以校园作为实践基地,家长、教师、学校领导共同推动儿童阅读。

  她和大家长期在儿童阅读的花园里耕耘,将阅读研究和指导实践的成果像幸福的种子一样播撒到福建省城乡、甘肃、云南、江西的部分县域。在多年的阅读公益推广的路途中,也吸引了越来阅读多的人加入阅读的行列中,在她们阅读推广的主阵地——福州,越来阅读的市民关注阅读,幸运飞艇福建省少年儿童图书馆的读者借阅量一直走在全国前列。

  2016年4月,“海峡儿童阅读研究中心”获得由中国教育新闻网、亲近母语研究院、新教育基金会、春桃慈善基金会和心和公益基金会联合颁布的“阅读改变中国”“年度阅读推广机构”称号,2016年8月,中心还获得国内著名的公益组织“担当者行动”的“公益阅读领航奖”荣誉。

(更新时间:2018-02-17 点击次数: 次)